Henkilönnimi
Nimeke- ja vastuullisuusmerkintö
Julkaistu Liikuntatieteellinen Seura, Helsinki : 2009 (Tampere : Esa Print)
UDK-luokituskoodi
Ulkoasutiedot 338 sivua. kuvitettu. 26 cm.
Sarjamerkintö ei-lisäkirjausmuodossa Liikuntatieteellisen seuran julkaisu, ISSN 0356-746X ; nro 163
Asiasana
Henkilönnimi Lintunen, Taru. Salmi, Olli.
Sarjalisäkirjaus - yhtenäistetty nimeke Liikuntatieteellisen seuran julkaisu, 0356-746X ; nro 163.
ISBN
*00001496nam a22004574a 4500
*0018711
*00520200511215628.0
*008171222s2009\\\\xx\||||||||||\||||||fin|c
*020 $a978-951-8982-76-3
*035 $a11738
*035 $a(conv)0000011738
*0410 $afin
*080 $aUDK:796/799
*080 $aUDK:316.6
*090 $aOMA:V
*099 $d2$p28$k2018154$oV$01$f0$71$y20171222$z20171222$b16654
*099 $d2$p28$k2018155$oV$01$f0$71$y20171222$z20171222$b16655
*1001 $aRovio, Esa.
*24510$aRyhmäilmiöt liikunnassa /$cEsa Rovio, Taru Lintunen ja Olli Salmi (toim.).
*260 $aHelsinki :$bLiikuntatieteellinen Seura,$c2009$e(Tampere :$fEsa Print)
*300 $a338 sivua.
*300 $bkuvitettu.
*300 $c26 cm.
*4901 $aLiikuntatieteellisen seuran julkaisu,$x0356-746X ;$vnro 163
*650 7$aliikunta$2ysa
*650 7$aliikuntaharrastus$2ysa
*650 7$aryhmäkäyttäytyminen$2ysa
*650 7$aryhmädynamiikka$2ysa
*650 7$aryhmät$2ysa
*650 7$asosiaalipsykologia$2ysa
*650 7$asosiaalinen käyttäytyminen$2ysa
*650 7$asosiaalinen vuorovaikutus$2ysa
*650 7$asosiaaliset taidot$2ysa
*650 7$aliikuntakasvatus $2ysa
*650 7$avalmennus$2ysa
*650 7$aohjaus$2ysa
*650 7$aliikuntapsykologia$2ysa
*650 7$aliikuntasosiologia$2ysa
*7001 $aLintunen, Taru.
*7001 $aSalmi, Olli.
*830 0$aLiikuntatieteellisen seuran julkaisu,$x0356-746X ;$vnro 163.
*852 $lROVIO
*979 $a0000011738
*999 $aMikroMarc$b[Book]$x0
^
Tästä teoksesta ei ole arvioita.
Näpäytä
kun haluat kirjoittaa ensimmäisen arvion.
Liikuttamisen avainkysymys on mitä ihmisen päässä liikkuu ja miten hän liikuntatilanteet kokee. Ryhmäilmiöiden ymmärtäminen on tärkeää, kun organisoidaan liikuntaa, jossa viihdytään ja jota halutaan harrastaa elämänkulun eri vaiheissa.
Urheiluvalmennuksessa on totuttu keskittymään fyysisten ominaisuuksien ja suoritustekniikan parantamiseen sekä taktiikan hiomiseen. Myös ravinnon ja levon merkitykset tunnetaan hyvin. Sen sijaan yksilöiden ja ryhmän psykologisten ja sosiaalipsykologisten tekijöiden kehittäminen on jäänyt vähälle huomiolle. On yllättävää, että ryhmäilmiöt on sivuutettu, sillä niiden ohittaminen on todennäköisesti yksi syy suomalaisten heikkoon menestymiseen joukkuelajeissa.
Koululiikunnassa on vastaavia puutteita. Koulujen liikunnanopetus on didaktisesti korkeatasoista, mutta kehitettävää on siinä, kuinka ryhmiä ohjataan.
Liikuntaryhmän toiminnassa liittyminen, kuuluminen, hyväksytyksi tuleminen, osallistuminen ja vaikuttaminen sekä toimintakyvyn ja suoritusten kehittäminen ovat kaikille tärkeitä asioita. Valitettavan usein yksilöiden tarpeet jäävät huomioon ottamatta. Liikuntaharrastuksen lopettaminen, vallankäyttö ryhmässä tai kiusaaminen ovat yleisiä ilmiöitä. Kielteisten ja nujertavien sekä toisaalta myönteisten, toimintaa rakentavien ja kehittävien toimintojen ymmärtämisessä ja kohtaamisessa ryhmäilmiöiden tuntemus on tarpeen.
Ryhmäilmiöt liikunnassa -kirja opastaa viimeisimmän tutkimustiedon ja käytännön esimerkkien avulla miten ryhmäilmiöiden hallinta omaksutaan kehityksen voimavaraksi. Teos on alan suomalaisten asiantuntijoiden kirjoittama perusteos. Se on suunnattu valmentajille, liikunnan opettajille ja ohjaajille sekä liikunta-alan opiskelijoille.