Tervetuloa kirjastoon!

*00002803nam a22004934a 4500
*0019210
*00520200511215634.0
*008190312s2016\\\\xx\||||||||||\||||||fin|c
*020  $a978-952-451-712-6
*035  $a12265
*035  $a(conv)0000012265
*0410 $afin
*080  $aUDK:373
*080  $aUDK:159.94./.95
*084  $aYKL:38.52$2ykl
*084  $aYKL:14.12$2ykl
*090  $aOMA:V
*099  $d2$p28$k2019095$oV$01$f4$71$y20190312$z20190312$b17390
*099  $d2$p28$k2019096$oV$01$f4$71$y20190312$z20190312$b17391
*1001 $aAhtola, Annarilla.
*24510$aPsyykkinen hyvinvointi ja oppiminen /$cAnnarilla Ahtola (toim.) ; kirjoittajat: Annarilla Ahtola [ja 19 muuta].
*260  $aJyväskylä :$bPS-kustannus,$c2016.
*300  $a330 sivua.
*300  $bkuvitettu.
*300  $c21 cm.
*4901 $aOppiminen
*520  $aKoulu hyvinvoinnin rakentajana / Annarilla Ahtola -- OSA 1 Hyvän kasvun ja oppimisen perusta -- Vanhat aivot, uudet oppimisympäristöt ¿¿" digitalisaatio evoluution haastajana / Nina Sajaniemi -- Temperamentin arvioinnista osaamisen tunnistamiseen / Liisa Keltikangas-Järvinen -- Kiusaamisen vähentäminen ¿¿" mahdotontako? / Christina Salmivalli -- Turvallinen vuorovaikutus kasvun ja oppimisen perustana / Aila Karppinen ja Pirjo Pihlava -- Hiljennä häirikkö hyvällä ¿¿" tutkittua tietoa käytösongelmien ehkäisystä / Taina Laajasalo -- OSA 2 Kasvua ja oppimista tukevat käytänteet ja menetelmät -- Koulutulokkaan tukiverkko ¿¿" nivelvaiheyhteistyö esikoulun ja alkuopetuksen välillä / Annarilla Ahtola -- Hyvän käyttäytymisen ja tarkkaavuuden tukeminen koulussa / Vesa Närhi, Mika Paananen, Anne Karhu ja Hannu Savolainen -- Pysyvät pienryhmät hyvinvoinnin ja yhteisöllisyyden rakentajina yläkoulussa / Riitta Asanti ja Hanna-Leena Seppinen -- Tietoinen läsnäolo ¿¿" voimavaroja ja hyvinvointia kouluun / Maarit Lassander, Åse Fagerlund, Sari Markkanen ja Salla-Maarit Volanen -- Valmentamismenetelmän monipuolinen käyttö koulussa / Markus Salonen -- Psykologinen osaaminen koulun kehittämisessä / Vesa Nevalainen -- Opettajien psykologinen konsultaatio / Ingrid Hylander, suomentanut Mona Jerkku -- Kirjoittajat
*650 7$ahenkinen hyvinvointi$2ysa
*650 7$aoppiminen$2ysa
*650 7$aopetus$2ysa
*650 7$aopettajuus$2ysa
*650 7$apsykologia$2ysa
*650 7$aoppilaat$2ysa
*650 7$akoululaiset$2ysa
*650 7$akoulu$2ysa
*650 7$akäyttäytyminen$2ysa
*650 7$avuorovaikutus$2ysa
*650 7$asosiaalinen vuorovaikutus$2ysa
*650 7$akiusaaminen$2ysa
*650 7$akoulukiusaaminen$2ysa
*650 7$aennaltaehkäisy$2ysa
*650 7$akouluviihtyvyys$2ysa
*650 7$aturvallisuus$2ysa
*830 0$aOppiminen.
*852  $lAHTOLA
*979  $a0000012265
*999  $aMikroMarc$b[Book]$x0
^

Psyykkinen hyvinvointi luo oppimiselle perustan. Kaikki lienevät yhtä mieltä siitä, että koulussa on tärkeää lisätä hyvinvointia ja ehkäistä ongelmia, mutta miten se käytännössä tehdään? Miten opettaja voi parhaiten hyödyntää psykologista tietämystä ja osaamista omassa työssään? Psyykkisen hyvinvoinnin tukemiseksi tarvitaan tietoa siitä, mitä lapsi tarvitsee hyvään kasvuun. Tässä kirjassa kerrotaan, miten koulussa voidaan yhteisöllisen opiskeluhuollon avulla vahvistaa kaikkien oppilaiden psyykkistä hyvinvointia ja ehkäistä ongelmia. Kirjassa perehdytään muun muassa siihen, miten häirikkö hiljennetään hyvällä, kuinka oppimisen edellytyksiä kuten turvallisuuden tunnetta lisätään käytännössä ja miten ryhmän vuorovaikutus saadaan muutettua entistä paremmaksi. Teoksessa tarkastellaan myös, mihin digitaalisen oppimisen ylikorostaminen saattaa johtaa ja kuinka psykologin konsultaatiosta on apua opettajan työssä. Oppiminen-kirjasarja esittelee oppimiseen vaikuttavia tekijöitä kiinnostavasti ja monipuolisesti. Sarjaan kuuluvien teosten kirjoittajat ovat asiantuntijoita, joilla on sekä tutkimus- että kokemusperäistä tietoa ajankohtaisista aihealueista.